准备需充分
近几年来，越来越多的中国学生申请国外的大学，那么国外大学欢迎什么样的国际学生？
来自国外大学的反馈是：中国的学生比较聪明和勤奋，但同时，中国学生对留学的目的不清；缺乏真正融入及深刻理解西方社会的意识；缺乏对西式及西方教育理念的认同；缺乏对自我发展的规划等问题比较突出。因此学生在选择出国留学前，可以就以下问题进行自我提问，为留学拟定更清晰的方向。
自我规划
留学目的是什么；人生目标是什么；优势和劣势是什么；是否有职业规划；留学是否能帮助实现职业规划。
学术能力
是否具备足够的语言(学术英语)和计算机能力；是否具备独立的学习能力；是否了解西方严谨的学术规范；是否掌握一定的研究理论和方法；是否具备批判性思维的能力；是否具有必备的专业学术技能，如：制定课题研究计划、开展课题研究、计算机综合技能、课堂笔记技巧、讲座和导师面谈技巧、团队作业等。
生活适应
是否了解西方文化与价值观；是否具备独立生活的能力；是否能够同不同文化的人交流；是否能够抓住机会开阔视野，建立人际网络。
选课应谨慎
据专家介绍，我国许多家长都抱有“望子成龙”的目的，在为孩子办理出国留学时大都只考虑国外名牌大学。虽然名牌大学在申请时较为容易，但宽进严出的教育模式，与国内的严进宽出相差很大。通常，中国学生赴澳留学需先在大学的预科学院里进行为期1年的预备课程学习，课程结束后学院将根据预科的成绩决定是否被录取。如果学习能力达不到名牌大学要求，学生自己也会感到压力非常大，挫伤学习积极性。
因此，在选择学校时，家长不妨多了解一些进入名牌大学深造的渠道。先选择就读国际培训课程，再进入国外大学。国际培训课程是专为海外学生设置的衔接课程，作为一个好的国际培训课程，它首先在学术上连接中西方教育，在学术英语、学习技巧、专业课程以及适应中西方文化等方面帮助海外学生实现由本国教育向西式教育的顺利过渡。对于处于成长阶段的中国学生来说，仅有学术上的过渡是不够的。好的国际培训课程应该不仅是学生通往留学道路上的桥梁，更是使学生成为国际化人才的桥梁。
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